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澳门葡京备用网址:达到互认学分的目的为了实现优势

时间:2021/2/23 9:41:02  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:今年年初,北京大学和清华大学互开本科课程的新闻在网上播出。许多网友开玩笑说,现在他们终于不用再纠缠北京大学和上海清华大学的问题了。事实上,北青与青海之间的开放课程早在多年前就进行了相关探索,此次课程交流从2020年初开始重启,并稳定运行了一年。北京大学和清华大学的课程可以互选,打...
今年年初,北京大学和清华大学互开本科课程的新闻在网上播出。许多网友开玩笑说,现在他们终于不用再纠缠北京大学和上海清华大学的问题了。事实上,北青与青海之间的开放课程早在多年前就进行了相关探索,此次课程交流从2020年初开始重启,并稳定运行了一年。

北京大学和清华大学的课程可以互选,打破大学之间的“墙”,是近在咫尺,还是几步之遥?这成了一个热门话题。事实上,校际选课的目的不仅是为学生提供更多的学习机会以外的学校,所以学生可以拓展他们的视野,提高他们的学习自主权,但也达到互认学分的目的为了实现优势。互补提高办学质量。

在今年1月25日的政协提案中,教育部指出,近年来,教育部出台了一系列政策,积极推动高校之间的学分互认,逐步完善网络学分认可机制。在下一步中,教育部将使用网上教学实践期间流行为契机,引导大学逐步完善信用体系,制定科学合理的信用识别系统和标准,扩大学生的学习自主性和选择,为学生选择信用创造条件。

作为中国大学的先锋,北大和清华的举措无疑具有示范作用。推倒大学之间的“看不见的墙”,不仅仅是为哪所大学培养人才,而是为国家、社会、甚至世界培养优秀人才。这既是高校的公开举措,也是人才培养的新模式。这对共享资源、相互学习、提高高校培养质量无疑具有示范作用。

值得注意的是,由于学生时间和精力的限制,校际选课主要是通过网络进行的,而隔壁高校吸引人的“网红班”主要是通过网络课程来实现的。在这方面,正如教育部对全国政协提案指出,网络教学方面的规划和指导,在网络软件支持能力建设方面,在研究新的师生关系方面,和高质量的教学资源共享,我们应该引导大学逐步完善信用体系,制定科学合理的信用识别系统和标准,拓展学生的学习自主性和选择权,为学生选择学分创造条件。

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